不杀

1.成大事者不拘小节，你不杀人就要被人杀，试问大家如果身处于当时的情景，各位会作出何种反应？

2.对于这个罪大恶极的人,不杀情理难容,也难平民愤。

3.修行人奉行万物为一体的观念，因此发展出爱惜生命，不杀生，以及民胞物与等的信念。

4.那些丧尽天良,罪大恶极的犯罪分子,不杀不足以平民愤。

5.山脉中群峦叠障,险峰怪崖、古树莽林遍布,各种奇花异草珍禽奇兽数不胜数,步步凶险、无处不杀机暗藏,使得人迹罕至,入眼尽是原始风貌。

6.对罪大恶极的犯罪分子不可不杀，但又必须坚持少杀，防止杀错，严禁乱杀。

7.说不杀你就不杀你，那我岂不是真成了好人？抱歉，我其实是个比你还渣滓的坏人。

8.老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。

9.老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。

10.山脉中群峦叠障,险峰怪崖、古树莽林遍布,各种奇花异草珍禽奇兽数不胜数,步步凶险、无处不杀机暗藏,使得人迹罕至,入眼尽是原始风貌。